Le professeur de Fresno State, Manideep Tummalapudi, a acquis une expérience directe et approfondie en génie civil grâce à un programme d’engagement du corps professoral dirigé par l’ASCE et The Beavers.
Manideep « Mani » Tummalapudi a passé l’été embarqué avec des équipes de FlatironDragados à travers le nord de la Californie, acquérant de l’expérience sur le terrain à Orinda, Upper San Leandro et au barrage Anderson avant de compléter une rotation de contrôle de projet à Concord.
« Ce que cette expérience m’a apporté ne se trouve dans aucun manuel », a déclaré Tummalapudi.
Tummalapudi a rejoint FlatironDragados via le programme d’engagement des professeurs de l’industrie du génie civil, un projet pilote de l’été 2026 créé grâce à un partenariat entre Société américaine des ingénieurs civils et Les Castors. Le programme place des membres du corps professoral universitaire dans des postes rémunérés dans l’industrie afin qu’ils puissent transmettre leurs pratiques et attentes actuelles à leurs étudiants.
« Ce programme crée un échange bidirectionnel entre les universités et l’industrie », a déclaré David Dzombak, professeur émérite Hamerschlag à l’Université Carnegie Mellon et membre du groupe de travail sur l’innovation en éducation en génie civil de l’ASCE.
« Les professeurs reviennent en classe avec une compréhension actuelle et bien informée de la façon dont les projets se concrétisent, tandis que les entreprises renforcent leurs relations avec les universités qui préparent les futurs professionnels », a déclaré Leslie Nolen, directrice des activités éducatives de l’ASCE.
Tummalapudi a fait plus qu’observer. Il a assuré les rôles de stagiaire, d’ingénieur de terrain et d’ingénieur de projet tout en travaillant avec des gestionnaires de projet, des surintendants, des ingénieurs et des équipes de terrain.
Il a examiné les documents de projet, participé aux discussions sur la production et les calendriers, et s’est fait connaître la sécurité, la qualité, les coûts et les contrôles de projet. Il a aussi observé comment la production sur le terrain se relie aux calendriers, aux rapports de coûts, aux livrables des propriétaires et aux engagements plus larges des projets.
Cette rotation a élargi sa compréhension de la construction civile lourde. S’appuyant sur son expérience antérieure en construction, Tummalapudi a acquis une nouvelle perspective sur l’ampleur du travail et le rôle de l’équipement, de la logistique, du séquençage et de la coordination des parties prenantes.
L’un des moments les plus marquants de l’été a été de voir les stagiaires étudiants se développer. Tummalapudi a vu les étudiants arriver incertains quant à leur rôle et devenir des contributeurs confiants en trois ou quatre semaines. Les coacher en temps réel lui a permis d’identifier les connaissances techniques, les compétences professionnelles et le soutien dont les étudiants ont besoin pour réussir dans des projets actifs.
« En intégrant des membres du corps professoral dans nos équipes de projet, nous pouvons les aider à mieux préparer les étudiants pour des carrières civiles lourdes tout en renforçant les relations universitaires qui soutiennent nos besoins futurs en talents », a déclaré Richard Grabinski, président du FD - États-Unis
Tummalapudi prévoit d’apporter son expérience aux cours de construction civile lourde et d’opérations avancées de construction qu’il enseigne à Fresno State. En plus des connaissances techniques, il mettra davantage l’accent sur la communication, la préparation des réunions, les demandes d’information, les soumissions, les relations de projet, la reddition de comptes et le leadership.
« FlatironDragados m’a montré à quoi ressemble vraiment le développement de la prochaine génération de professionnels de la construction, non seulement techniquement, mais aussi comme communicateurs, leaders et résolveurs de problèmes », a déclaré Tummalapudi. « Je retourne dans ma classe avec un sentiment renouvelé de but et une mission claire : former des étudiants diplômés prêts non seulement à travailler dans cette industrie, mais aussi à la diriger. »
